小しょう学がっ校こうでプログラミング必ひっ修しゅうへ

　「プログラミング教きょう育いく」が注ちゅう目もくを集あつめています。4年ねん後ごの2020年ねん度どから、全ぜん国こくの小しょう学がっ校こうで行おこなわれる見みこみです。プログラミング教きょう育いくにくわしい人ひとに、「プログラミングとは何なにか」「なぜ小しょう学がっ校こうで学まなぶのか」「課か題だいは何なにか」などについて聞ききました。（沢さわ辺べ雅まさ俊とし、寺てら村むら貴たか彰あき）

読よみ書かきそろばんのように

有ゆう識しき者しゃ会かい議ぎのメンバーでＮエヌＰピーＯオー「ＣキＡャＮンＶＡバＳス」理り事じ長ちょうの石いし戸ど奈な々な子こさん

　――プログラミングとは何なんですか。
　コンピューターに指し示じを与あたえて動うごかしていくことです。運うん動どう会かいでも進しん行こうが書かかれた「プログラム」ってありますよね。これと似にていて、動どう作さを分ぶん解かいして、順じゅん序じょ立だてて、過か不ふ足そくなく指し示じしたものが、プログラムです。
　――プログラミング教きょう育いくは、なぜ必ひつ要ようですか。
　いま身みの回まわりはコンピューターだらけ。電でん化か製せい品ひんもコンピューターでコントロールされています。コンピューターの原げん理り原げん則そくを知しることは「読よみ書かきそろばん」のような基き礎そ能のう力りょく。イギリスやロシアでは小しょう学がっ校こうで必ひっ修しゅう化かされています。すべての子こが取とり組くむには学がっ校こうのカリキュラムとして進すすめるといいでしょう。
　――プログラマーになろうということですか。
　音おん楽がくの授じゅ業ぎょうがあるからといって全ぜん員いんがミュージシャンになるわけではありません。あくまで基き礎そ教きょう養ようです。
　プログラミング「を」学まなぶのではなく、プログラミング「で」学まなぶということ。プログラミングによって、論ろん理り的てきに考かんがえ、問もん題だいを解かい決けつしていく力ちからなどが育はぐくめます。子こどもたちはロボットを動うごかすなど、新あたらしい表ひょう現げん手しゅ段だんを手てに入いれられます。楽たのしさを感かんじてほしいですね。

1人1台だいの環かん境きょうを整ととのえて

情じょう報ほう教きょう育いくを指し導どうしてきた清せい教きょう学がく園えん中ちゅう・高こう等とう学がっ校こうの田た邊なべ則のり彦ひこ先せん生せい

　――必ひっ修しゅう化かの課か題だいは？
　国くにはまだ、小しょう学がく生せいにどんな力ちからをつけてほしいかを具ぐ体たい的てきに示しめしておらず、授じゅ業ぎょうの内ない容ようも決きまっていません。小しょう学がっ校こうで学まなんだ内ない容ようを、中ちゅう学がく・高こう校こう・大だい学がくにどうつなげていくかまで考かんがえる必ひつ要ようがあると思おもいます。
　――理り想そうの授じゅ業ぎょうは？
　学がっ校こうの先せん生せいとプログラミングの専せん門もん家かが組くんで行おこなうのが望のぞましいです。興きょう味みや関かん心しんが高たかまった子こは、自じ主しゅ的てきに作さく品ひんを生うみ出だしています。
　――教きょう科かとして、プログラミングの時じ間かんを設もうけるほうがいいですか。
　各かく教きょう科かにうまくうめこむのがよいと思おもいます。プログラミングに時じ間かんをさけば、ほかの教きょう科かの時じ間かんが減へってしまいます。
　自みずから学まなびたくなるように、1人1台だいのタブレットなど、環かん境きょうを整ととのえることが必ひつ要ようでしょう。

【小学校でのプログラミング教育の必修化】
　文部科学省はこのテーマにくわしい有識者を集めて会議を開き、今月初めに議論をまとめました。新たに教科をつくるのではなく、すでにある「総合的な学習の時間」や教科の中で行い、どの教科や学年にするかは各校が決めるといいます。中央教育審議会でさらに議論し、次の学習指導要領にもりこんで2020年度から必修化する見通しです。